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 Techniquement, un mini-studio se présente comme illustré par la figure suivante. L’enseignant se tient face à la caméra ; il peut visualiser commenter et annoter des ressources affichées sur un écran porté (visible à droite de la figure) ; il devrait disposer d’un ensemble réduit d’outils interactifs (sur le pupitre par exemple). Nous visons des schémas d’acquisitions de capsules de courtes durées (afin de simplifier).
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