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        <title>RevaWiki</title>
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        <description>Comment ça marche ?

Lorsqu’un concept difficile est abordé durant le cours, l’enseignant pose une question à choix multiples aux étudiants qui répondent tout d&#039;abord individuellement et anonymement à l’aide d’un dispositif de vote (tel qu&#039;un boitier réponse ou un smartphone). L’enseignant dispose alors de l&#039;histogramme des réponses. Lorsque les avis des élèves diffèrent, l&#039;enseignant demande aux étudiants d&#039;argumenter avec leurs voisins pour trouver la bonne réponse. Après 2 minutes de discussi…</description>
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        <description>Les Bonus Innovations Pédagogiques dans le périmètre de l&#039;ENSEEIHT

BIP VIDEO (2015)

[ Projet initial]

Les retombées sont les suivantes :

	*  Acquisition et montage de capsules vidéos, mise en place d&#039;une classe inversée en indexation visuelle (3eme Année Département IMA de l&#039;N7 - parcours multimédia);</description>
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        <description>CTM selon le référentiel.

Le CTM d’une composante joue un rôle de conseil auprès des enseignants en les incitant à développer des Ressources Pédagogiques Numériques (RPN) et à les utiliser efficacement dans le cadre des enseignements présentiels, à distance ou, comme cela se pratique de plus en plus, une combinaison des deux. Il incitera les enseignants à répondre aux appels à projets de l’INP pour la conception de RPN. Il accompagne les enseignants motivés par de tels développements, en organi…</description>
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        <description>Le studio ENSEEIHT




Matériel

Dans le cadre du studio, les matériels suivants sont utilisables :

	*    Environnement fond vert 3 faces (dont sol) 6.5mx2.5mx2.5m
	*    Camera : BlackMagic Cinema EF 2,5K (monture d’objectif EF et capteur 2,5K). L’objectif Canon 18-125/3.5-5.6 IS STM permet une utilisation polyvalente de la caméra (plan global, plan rapproché, zoom).</description>
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        <description>Objectifs du projet

Ce projet vise la mise au point de protocoles simplifiés d’acquisition vidéo en mini-studio, grâce à un outillage logiciel original à développer, de sorte qu’un enseignant, sans expertise technique ni même affinité particulière avec l’informatique, puisse réussir, en autonomie, à produire des contenus à vocation pédagogique.  Plus précisément et sur la base de nos expériences en recherche, nous proposons de mettre au point des interfaces logicielles de pilotage et de supervi…</description>
    </item>
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        <description>Bilan d&#039;actions des doctorants DCCE TICE

Thibaut Thonet 2014-2015



Thibaut Thonet est un ancien étudiant de l&#039;ENSEEIHT, diplômé en octobre 2014. Il prépare actuellement un doctorat dans l&#039;équipe SIG (Systèmes d’Informations Généralisés) du laboratoire IRIT (Institut de Recherche en Informatique de Toulouse). Ses travaux portent sur la recherche d&#039;information, le traitement automatique du langage naturelle, et l&#039;apprentissage automatique. Lors de sa première année de doctorat (2014-2015), il a…</description>
    </item>
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        <description>La création de la Pédago’Tech a  permis de réunir une vingtaine de ressources pédagogiques ouvertes sur le site web de l’établissement Le lien est ICI. Ce projet, réalisé lors des deux années universitaires 2012-2014, a mobilisé de nombreuses énergies pour la formation des enseignants aux TICE, l’accompagnement à la création des ressources ainsi que leur validation sur le fond et la forme.</description>
    </item>
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        <description>LES TICE/MOOC 2015-2016

Si vous débutez vraiment, un petit glossaire est intéressant :TICE = Technologies de l&#039;information et de la communication pour l&#039;enseignement MOOC = Massive Open Online CoursesSPOC = Small Private Online CourseCOOC= Corporate Open Online Course</description>
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